Old friends
-Bunăăăă, ce faci? îmi zise ea, zâmbind cu gura până la urechi. Habar n-aveam cum o cheamă, de unde e şi de unde mă cunoaşte. Aşa că am schiţat un…
2 Comments
13 November 2011
Memoria încotro?
Ieri după un examen, coordonatorul de an ne-a pus să ne spunem nemulţumirile în legătură cu cei patru ani în care am tocit coatele pe băncile facultăţii. I-am răspuns că nu mi-au plăcut pentru că NU am învăţat nimic. Şi nu pentru că aş fi fost leneş, ci pentru că nu era nimic de învăţat.
Memoria
Toată lumea se bazează pe memorie pentru viaţa de zi cu zi. Însă la şcoala românească memoria este baza informaţiei. Materia nu trebuie înţeleasă, ea trebuie tocită. Pentru că aşa sunt realizate şi subiectele: definiţii, cursuri întregi. Adică tu, ca student funcţionezi ca un harddisk. Nimeni nu te întreabă: „Bă boule, ai înţeles ceva din cursul ăla. Îţi va folosi pe viitor?”
Ca la noi
Ca la noi la nimeni. În toate ţările dezvoltate, se pune accent pe dezvoltarea capacităţilor studentului, nu pe reţinut. Când şî unde îmi va folosi mie debitul util al unui motor hidraulic liniar? Sau modelarea matematică a (more…)
15 May 2009
Heroes are scenarişti amnezici
Am terminat de vizionat ultimul episod din Heroes. Am rămas profund dezamăgit de finalul capitolului unui serial care promitea multe. Aşa m-a pierdut şi prison break pe parcurs, parcă nu-l mai urmăresc cu aceeaşi curiozitate până la capăt.
Sylar nu moare nici la sfârşitul acestui capitol, pentru că va lua forma şi amintirile lui Nathan. Deşi, dacă vă aduceţi aminte, Claire şi mai nou şi Peter aveau capacităţi regenerative, adică puteau să-l învie pe bietul Nathan. Claire a mai făcut-o cu Noah, injectându-i sângele ei, putea să o mai facă încă o dată. Probabil scenariştii au memoria scurtă şi nu-şi aduc aminte ce s-a întâmplat în episoadele precedente.
Au ales o variantă foarte (more…)
30 April 2009
N-am să înţeleg niciodată
Sistemul de educaţie din România. E ciudat cum şi la facultate şi la liceu şi în gimnaziu, aproape toate lecţiile trebuie învăţate pe de rost, cuvânt cu cuvânt.
Sunt un student care nu agreează toceala. Plus că memoria nu mă ajută mereu, aşa că prefer un examen la care trebuie să gândesc puţin. O problemă, o chestie care pune partea care gândeşte a creierului în funcţiune (procesorul) şi nu partea care reţine (harddiskul).
La toate examenele recente, ni s-a cerut să scriem pe foaie TOT CE ŞTIM despre un anumit subiect. Prin asta se înţelegea să scriem mot-a-mot lecţia din cursuri. Pentru mine asta nu înseamnă învăţat. Înseamnă toceală…
Când voi vedea şi eu în România examene la care să te pună să gândeşti, la care de exemplu orice fiţuică să devină inutilă? Să nu mă înţelegeţi greşit, nu pledez aici contra folosirii lor. Dar, dacă (more…)
15 February 2009
Exerciţiu pentru memorie
Acest exerciţiu este recomandat celor care uită des: Îl puteţi găsi la adresa asta, iar pentru că instrucţiunile sunt în limba chineză, le voi explica eu mai jos: 1. La…
22 September 2008
Omul cameră
Câţi dintre voi aveţi o memorie de invidiat? Câţi dintre voi pot povesti în detaliu o carte citită doar o singură dată? Câţi dintre voi pot schiţa o clădire văzută…
Comments Off on Omul cameră
8 August 2008